Programa de Estudio Secundaria
Educación Física I
SEP (2006), Programa de estudio. Secundaria.
Educación Física I.
Presentación
I. Introducción
II. Fundamentos
III. Propósitos
IV. Enfoque
V. Orientaciones didácticas
VI. La evaluación
VII. Organización de los contenidos
VIII. Bibliografía
IX. Bloques
Nombre de los bloques y secuencias de trabajo
1. Conocimiento de mí mismo
Secuencia de trabajo 1. ¿Qué podemos hacer para conocernos?
Secuencia de trabajo 2. ¿Podemos comunicarnos sólo con las manos?
Secuencia de trabajo 3. ¿Cómo es mi grupo de amigos?
Secuencia de trabajo 4. ¿Cómo percibo mi cuerpo?
Actividad complementaria. Conozco mi frecuencia cardiaca.
2. El desempeño de mis compañerosSecuencia de trabajo 1. Graficando la estrategia.
Secuencia de trabajo 2. El juego bajo la lupa.
Secuencia de trabajo 3. ¿Cómo veo a mis compañeros y cómo me ven?
Actividad complementaria. Nuestros diferentes ritmos.
3. Todos contra todos y en el mismo equipoSecuencia de trabajo 1. Cooperación y oposición: caras de la misma moneda.
Secuencia de trabajo 2. Aprendamos a jugar el korfbal.
Actividad complementaria. A correr se ha dicho.
4. Cómo formular una estrategia efectivaSecuencia de trabajo 1. Analizando las estrategias.
Secuencia de trabajo 2. Organización de un torneo.
Actividad complementaria. Mi condición física.
5. Ejercito mi cuerpoSecuencia de trabajo 1. ¿En qué ocupar mi tiempo libre?
Secuencia de trabajo 2. A la conquista de mi condición física.
Actividad complementaria. El ritmo de mi corazón.
SEP (2006), Programa de estudio. Secundaria.
Educación Física I.
Primer Taller de Actualización. Guía de Estudio.
Presentación
Introducción
Propósitos
Primera Sesión
El contexto de la Reforma de la Educación Secundaria
Segunda Sesión
La orientación pedagógica de la educación física
Tercera Sesión
Competencias que desarrolla la educación física en la educación básica
Cuarta Sesión
Organización de los contenidos
Quinta Sesión
Las orientaciones didácticas ¿Cómo abordar el trabajo?
Sexta Sesión
¿Qué evaluar en educación física?
Anexo 1
Anexo 2
Autoevaluación
Para saber más
SEP (2006), Programa de estudio. Secundaria.
Educación Física I.
Primer Taller de Actualización. Antología de estudio.
Presentación
La necesidad de la educación física escolar
Benilde Vázquez
Construyendo el concepto de corporeidad
Alicia Grasso
La noción de competencia motriz
Luis M. Ruiz Pérez
Actividades de enseñanza-aprendizaje y de evaluación
Francesc Padró et. al.
Bases para una propuesta de cambio en la enseñanza de los juegos deportivos
José Devís Devís
La educación física y el conocimiento que ésta promueve
Luis F. Brito Soto
La coeducación e igualdad de los sexos en el contexto escolar y en la actividad de educación física. Estereotipos y actitudes sexistas en la educación física. Intervención educativa
Francisco Corpas Rivera, Salvador Toro Bueno y Juan A. Zarco Resa
La unidad didáctica y la sesión de educación física. Ejemplos
Jesús Viciana Ramírez
La divergencia entre el discurso teórico y la práctica diaria en la educación
Jordi Díaz Lucea
Educación Física II
SEP (2006), Programa de estudio. Secundaria.
Educación Física II.
Presentación
I. Introducción
II. Fundamentos
III. Propósitos
IV. Enfoque
V. Orientaciones didácticas
VI. Organización de los contenidos
VII. Bibliografía
VIII. Bloques
Nombre de los bloques y secuencias de trabajo
1. Lo que soy, proyecto y construyo
Secuencia de trabajo 1. ¿Qué pasa con nuestro cuerpo?
Secuencia de trabajo 2. La mejor forma de hacerlo.
Secuencia de trabajo 3. Lo que quiero ser.
Actividad complementaria. Esfuérzate con medida.
2. Los valores de jugar limpioSecuencia de trabajo 1. ¿Quiénes participan y cómo se relacionan?
Secuencia de trabajo 2. Actividades de cancha propia con implementos: el Shuttleball.
Secuencia de trabajo 3. Los valores del juego.
Actividad complementaria. Jugar y cooperar.
3. Todo es cuestión de estrategiasSecuencia de trabajo 1. Los juegos: su lógica, las reglas y sus modificaciones.
Secuencia de trabajo 2. La estrategia considerando el espacio y el tiempo.
4. Descubrir estrategias
5. Elijo un reto
SEP (2006), Programa de estudio. Secundaria.
Educación Física II.
Segundo Taller de Actualización
Presentación
Introducción
Primera Sesión
Educación Física como asignatura
Segunda Sesión
Competencias que desarrolla la educación física
Tercera Sesión
Ejes temáticos, algunos aspectos centrales
Cuarta Sesión
Orientaciones didácticas: la hipótesis de la variabilidad de la práctica
Quinta Sesión
La evaluación como regulación del aprendizaje
Anexo 1, 2 y 3
SEP (2006), Programa de estudio. Secundaria.
Educación Física II.
Segundo Taller de Actualización
Presentación
Introducción
La variabilidad en el aprendizaje deportivo
Luis Miguel Ruiz Pérez
Las estructuras de los deportes
Jorge Hernández Moreno
Corporeidad y motricidad
Jorge Gómez
Delimitación de un marco teórico para una evaluación formativa en educación física
Jordi Díaz Lucea
Orientaciones para el desarrollo de una propuesta de cambio en la enseñanza de los juegos deportivos
José Devís Devís y Carmen Peiró Velert
La lección de educación física en la etapa de secundaria
Nicolás Julio Bores Calle
Educación Física III
SEP (2006), Programa de estudio. Secundaria.
Educación Física III.
Presentación
I. Introducción
II. Fundamentos
III. Propósitos
IV. Enfoque
V. Orientaciones didácticas
VI. Organización de los contenidos
VII. Bibliografía
VIII. Bloques
1. Lenguaje corporal: sentido y significado
2. Acordemos las reglas
3. Ajustes y estrategias en las actividades físicas
4. Cooperación y confrontación en actividades paradógicas
5. Soy mi propio estrategaSEP (2006), Programa de estudio. Secundaria.
Educación Física III.Tercer Taller de Actualización
Presentación
Introducción
Estructura y propósitos
Temática de la guía y simbología
Primera Sesión
La intervención docente
Segunda Sesión
La tarea docente
Tercera Sesión
Haciendo camino al planear
Cuarta Sesión
Apoyo didáctico
Quinta Sesión
Última mirada a la educación física en secundaria
Glosario de términos más utilizados
Referencias bibliográficas
